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众所周知，如今生活的内容总体而言是非常丰富的。

在生活方式上，要是拥有了较强的选择与优化能力，那么日子就会变得充实起来，有的甚或会变得多姿多彩，一些情趣与浪漫，以及某种诗意也可能随之而至。

其实，对于生活方式或生活道路，有着这样一种说法——

如果说借着学历的光环可以找到人生立足之地，那么相对厚重的学识与学力，常常能帮助我们找到未来生活与发展的方向，走出一条属于自己的比较理想的道路来。

例如，几年前南大有位企业管理专业博士，平时偏爱学习与考察，同时也爱好烹饪和美化设计，尤其是她的研究方向——消费者行为学，能把学习、科研和本人天生的兴趣爱好结合起来。她由此曾坦言：

“我的学业、婚姻与工作，之所以能够实现无缝对接，是得益于在合适的时间做了合适的事情。”

自然，幸福的内涵，如果从千千万万个体的感受而言，可能存在着不小的差异。但就人类或部分群体而言，普惠、平衡以及共赢应该是其基本要件。而这，自然会牵涉到人的生活层级与认知结构、认知能力方面的一些东西。

比如，近来很多人认为，现在新一代的生活，无论吃、穿、住、行，还是求学条件，都是上几代人无法奢望的，也有人甚或将其概括为一句话：“真的幸福的不得了！”

但如果能挤出点时间，深入走访调查一下，可能会有一些不同的感受——

即使不说课业压力方面的问题，年轻人走出校园后，无论东西方，相当一部分人会背负上房租、房贷甚或学贷之类的东西。生活并非一些人想像的那样的轻松，但他们基本都在坚持着，奋发努力着。除了人的自尊心和自强意识，另一个原因是他们已经或多或少的觉察到了，一些经济条件比较优越的人，日子同样过得并非想像中那样的充实、开心和幸福。

顺便举两个简单的例子：

《简 · 爱》作者夏洛蒂有个弟弟，据说小时在绘画和文学方面都有一种超群的表现。为了培养这位“天才男孩”，父母与三个姐姐节衣缩食地送他到伦敦皇家美术学院深造，可他不是嫌绘画太难了，就是怨写作太苦了，结果庸碌一生，反而吃喝玩乐染上了许多的恶习。而与之相反的是，三位负重的姐姐却在艰苦的生活实践中留下了《呼啸山庄》以及《简 · 爱》等不朽的名著。

曾几何时，家庭轿车的量产化与普及化，给人带来无限的畅快、欢乐以及无穷的想像。可不知不觉中，城市的道路渐渐变得拥堵了，还时不时给人有种“寸步难行”的感觉。与此同时，伴随而来的至少还有停车难以及道路安全方面的大问题。为什么会变得这样？

有人回应道：“对家庭轿车爆发式增长准备不足！”

这里需要指出的，“准备不足”的潜台词是什么？

类似的问题还有多少？大家是否已经吸取教训了？或者说有点儿警醒了…

校点布局与生活“底线”

先后有几位成功人士表示，想通过自己的事例告诉大家：

人是可以通过努力，提升自己，在给社会带来更大价值的同时，过上相对优越的生活的。

一些考取公职事业单位的人士则吐露：

自己虽然可能比他人赚钱少一点，但相对稳定，而且随着业务能力的增强，收入会不断提高。即使手里捧的不是什么“金饭碗”，但也不是泥饭碗，轻易给“摔破”了。

众所周知，随着社会与经济工作的推进，人们的生活水平有了较大幅度的提高。几年前，有位退休大妈脸上展露的笑容，给很多人留下了深刻的印象。据说，不少地方机关以及部分企事业单位退休人员的晚年退休生活金，高的已经上万，低的也有数千元之多。

与此同时，政府高层注意到民间生活的一些不平衡性，曾专门提出，要提高感知群众冷暖及应变社会舆情的能力。这里，不妨就一些民生热点问题，做一些必要的关注与探讨。

有位乡村工作人员，即使不说早年的围涂造田，以及粮田抢收、抢种工作，仅人口大村的会计、统计、文书一身挑——分田承包到户后，工作量更是爆增，而且另外还包括邮递部门“最后一公里补续”事务（几年前当事人由此被车撞住院而留下伤痛）。就这样夜以继日的，三四十年下来，身体渐渐衰退了，如今六十多岁，退休金——确切一点说，一个公民晚年的生活费却无从谈起。

另如乡村医生，几十年如一日的为乡亲们出诊治病，无论白天、黑夜，也不管盛夏烈日，还是寒冬腊月，都是风雨无阻。他们中，有的到了晚年，视力、身体都衰退了，仍然坚持着白衣天使的初心，坚守着事关千千万万百姓生命健康、家庭幸福的工作岗位 … 可惜的是，不少人直到离开人世都享受不到正常社会生活的回报。当然，让人多少有些欣慰的是，这块“短板”，政府方面几年前已经出台了抢补性政策措施。 类似的事情，因篇幅关系，这里只好暂略。

前些年，有位不忘初心的好干部提出：“百姓群众的事，基本无小事。”很多人听了，心里都有了一种暖暖的感觉。

不过，话得实事求是的说，事儿也得切切实实的办。“学力”以及“心力”方面，我们确实有不少地方需要认真检查总结，以便吸取必要的教训！

教训一：进入新千年，亚洲不少地方推行了轰轰烈烈的“撤点并校”运动。规模之大，颇有点史无前例的味道。

众所周知，随着人口的变化，中小学校点布局做一些相应的调整是可以理解的。 可一些地方“调整方案”的推出，并没有广泛征求师生和家长们的意见，想当然的人不在少数。也许是出于城镇化、城市规模化的需要，一些当事人脑子一转，所谓的方案就急匆匆的推上台面。

当然，一部分市县，起初也有校车接送以及住宿方面的配套考虑的。可后来车祸等事故一来，有的开始自责，连夜在关键位置安装红绿灯、防护栏。与此同时，也有一些决策人物，或是出于对生命安全责任的考量，或是怕担不起相关的责任，转而不惜违背诺言，搞起了“急刹车”——无论家长们是否方便接送，先前承诺的“接送车”迅急叫停，有的甚至连住宿制也同时被终止。

诚然，“打工潮”以及私立学校的跨地域招生，城乡学龄人口减少，也是“撤点并校“的一种现实考量。那么，“打工潮”、私立学校政策的出台，包括“抢招”现象的盛行，纯粹是“天上掉下来”的吗？“安居乐业”、“就近入学”的常识，以及原先相关的政策法规都跑到哪里去了？

事实上，依照先前义务教育的有关法律及一些地方规定——
乡村义务教育校点布局，小学有依照2000-5000常住人口设置校点，或按800—1000米的服务半径考虑其布局的。山区、海岛情况比较特殊，人口要求或服务半径可适当变通处理。

初中校点布局，有依照5000-20000常住人口设置校点的，也有按1000-1500米的服务半径考虑其布局的。山区、海岛等同样可做适当变通。城市校点布局，自然应该更加科学、便捷。

然而，“拆并风潮”一推行，常识不再，生活归依失落。

随着学校离家越来越远，人口的流失也越来越多，而接下来，校点的拆并似乎也越来越名正言顺了。不少乡镇从最多时20多所小学，几年时间迅速撤并到只剩一所小学，初、高中学校更是不见了踪影！

就此，有百姓群众反映：以前我们上小学，几乎可以说都是家门口的事儿；读初中那会儿，几百米也就到学校了。现在读初中，单程十来公里，甚或更远，上下学大家必须联合包车才行。这里须知，初二、初三学生晚上常常到23点都未必能休息，而第二天凌晨，无论风霜雨雪，寒冬季节里得摸黑上路。许多家长朋友表示很无奈，甚或心疼不已！

案例： 2017年，有位“陆七三”（化名）网友吐露：记得当时我还在上大学，听到学校被强行拆并，感到非常气愤，学校吃饭增加农村家庭孩子上学成本暂且不说，孩子们上下学天天需要家长们接送，另外合并之后一个班级五六十人，老师能管过来吗？想想自己小的时候，班级里只有十几个孩子，老师管得比较全面。所以，专家们制定政策时候应该到实地听听老百姓的意见和建议…

许多人表示，真不敢相信承载了几代人的学校，说拆就拆（撤）了。有的回家看到曾经生龙活虎的校园沦落为“破烂集散地”，感到痛心不已！虽然有四五个老师教十来个学生的校点也坚持过一段时间。

农村没有学校或幼儿园，孩子们不就只能到镇上去读书了。七八岁甚或五六岁的孩子，自我保护能力差，面对复杂的环境，家长们只能每天接送，甚或弃家做陪读了！

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与此类似的，其实还有一个城市学区房与学位摇号的问题。

尽管有人表示，教育等方面改革已经有了满满的获得感。比如一些城市将配套安居政策的人才分为五、六类，分别提供共有产权房、人才公寓、公共租赁住房和购房补贴、租赁补贴等五、六种安居方式。

然而，也有不少人表示，城市楼市给人的印象是：一些“特别嘉宾”影响深远……
例如，2016年，有位每年买衣服花销超20万正准备买第四套房的医疗系统“成功人士”坦言：我的分答咨询平台，电话咨询15分钟600元。但天知道我读了多少书。我天天都在更新知识，比如微博上一篇专业文章，每一个观点都是经过千锤百炼，也查阅过各种医学文献，因为要保证提供给患者真实靠谱的建议。我想鼓励更多的人学医，也想给年轻人一个希望：你只要认真干，一定能熬出来。

另一些学区、学力、学位方面都胜人一筹者，同样有着莫名的自豪感。有的高校学霸情侣，据说短短4年时间，受了100余次奖励…

教训二：大家比较熟悉的各大城市炒房热已经持续了近二十个年头，其中“热中之热”的应该属于那些名校，或者说重点中小学周边的学区房。

几年前，有位思维比较活跃的家长曾算过一笔账：娃娃读私立小学，6年需要花费好几十万，所以他愿意把这几十万用在学区房上。这位当事人认为，房子毕竟是自己的，多投入的这几十万未来还会增值。如果读私立小学，那几十万就打水漂了。自然，也有人不具备买房资格，或户口不在小孩想读书的那个区域。

但据说“上有政策，下有对策”，他们同样有办法解决这一系列的问题的（具体办法不便一一公开、普及）。小孩子读书择校，许多地方基本认同是一种“刚需”。在这一波抢房浪潮中，五花八门的奇事、怪事可谓层出不穷。

比较常见的一种现象（或结果）就是，名校、重点校门口几乎天天车满为患。据一些家长朋友反映，“他们硬生生把周围几条主要马路当成私家车停车场，而且一堵就是个把小时！”还有一些城市市民吐露：我们这里哪个学校不是这样的，眼下连“禁停令”也成了摆设！

后来，有关方面为了避免炒房现象的继续蔓延，又先后推出“学位摇号”措施等。可“就近入学”的常识与基本原则再次被打脸——具体情况大家不难想像。所以说，城市的情况，更多反映的是“学区房”和“学位摇号”问题。

其实，让百姓实现“幸福”安居梦，有关方面制订合理的计划，无疑是一个必要的前提。“学位摇号”作为临时过渡性办法，似乎不该否定，但对于文明城市或文明社会而言，这样的举措，未免给后人留下笑料。

教育资源向城区集中，搞集中管理，无疑有其优势可言。但一味强调聚集效应，忘了生活的初心，教育的本质，以及生命安康方面的规范（人口生态学知识等恕不做专门介绍了），缺乏对科学配置的“度”的把握，百姓群众该做何评价？！

顺提，确有乡亲对此感到不解，“不知道这个距离是怎么改变的？校点设置与拆并的科学性、合理性是什么？”另外，还有人为好好的校舍被废弃，以及交通资源的浪费感到惋惜、痛心的。

文教事业，本质上有着某种共享性，每年数以万亿计的教育投入应该不是一个小数目了，一些地方或城市的几个宏观规划部门，是人手不足，还是学识、学力或心力方面存在着不足？对于这个问题，不知谁能说出个所以然来？

诚然，我们也应该看到，有关方面的报告已经指出，将继续“把教育作为财政投入的重点领域予以保障”，并且重点向农村等地区倾斜，进一步完善教育资金分配和使用。就此，似乎还是应该肯定的。
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茫然 /变异 /尴尬/待

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